1.培养目标
本专业培养德才兼备，具有良好的思想道德素质和职业素养，系统掌握汉语言文学方面的专门知识和技能，对中华文化及中外文化交往有较全面了解，具备华文教育的基本知识和专业技能，懂得海外华侨华人教育教学规律，能从事华文教学、学校教学管理、汉语应用等方面工作的应用型人才，为学生将来能从事华文教学、翻译、文化交流、文化管理及其他相关工作奠定坚实的学业基础。
2.就业前景
随着中国东盟自由贸易区的启动，中国与东盟各国之间的贸易增长潜力巨大，需要大量系统掌握汉语言文学方面的专门知识和技能，对中华文化及中外文化交往有较全面了解，懂得海外华侨华人教育教学规律的华文教育专门人才。华文教育专业的毕业生，就业方向主要是中国、东南亚国家和英语国家从事华文教育及研究的机构或单位。
3.人才培养模式
“2+1+1”的人才培养模式。
“2”——前两年主要是夯实学生的基础，主要学习通识课程、专业基础课程和部分专业主干（选修）课程；
“1”——第三年学生在东南亚国家合作院校学习小语种、语言文化及华文教育相关课程并完成专业见习和实习，强化实践教学；
“1”——第四年回国后，学生继续学习相关专业主干课程和专业选修课程并完成毕业论文。整个大学四年，强化小语种课程的学习，使学生成为 “专业+英语+东南亚语”的应用型、双语人才。
4.课程设置
华文教育专业的课程设置包括通识课程、活动类课程、语言类课程、专业基础课程、专业主干课程、专业实践课程、公共选修课程、专业选修课程等。专业基础课程、专业主干课程、东南亚语课程开设情况如下：
（1）专业基础课（20学分）
|
课程名称
|
学时
|
学分
|
学习所在地
|
|
古代汉语
|
64
|
4
|
国内
|
|
现代汉语（1）
|
64
|
2
|
国内
|
|
现代汉语（2）
|
64
|
2
|
国内
|
|
中国古代文学
|
64
|
4
|
国内
|
|
中国现代文学
|
64
|
4
|
国内
|
|
英语视听说（1）
|
64
|
2
|
国内
|
|
英语视听说（2）
|
36
|
2
|
国内
|
|
汇总
|
342
|
20
|
--
|
（2）专业方向课（24学分）
|
课程名称
|
学时
|
学分
|
学习所在地
|
|
教与学
|
36
|
2
|
国内
|
|
教育心理学
|
36
|
2
|
国内
|
|
语言学概论
|
36
|
2
|
国内
|
|
华文教育概论
|
36
|
2
|
国内
|
|
华文教育技能训练与评价
|
36
|
2
|
国内
|
|
中国文化通论
|
36
|
2
|
国内
|
|
华侨华人华概论
|
36
|
2
|
国外
|
|
汇总
|
252
|
14
|
--
|
（3）专业选修课程（10学分）
|
课程名称
|
学时
|
学分
|
学习所在地
|
|
中国书法
|
32
|
2
|
国内
|
|
应用文写作
|
32
|
2
|
国内
|
|
外国文学
|
32
|
2
|
国内
|
|
华文教材编写与使用
|
32
|
2
|
国内
|
|
跨文化交际概论
|
32
|
2
|
国内
|
|
汇总
|
160
|
10
|
--
|
（4）东南亚语课程（20学分）
|
课程名称
|
学时
|
学分
|
学习所在地
|
|
综合（越、泰、缅语）（1）
|
96
|
6
|
国内
|
|
综合（越、泰、缅语）（2）
|
96
|
6
|
国内
|
|
综合（越、泰、缅语）（3）
|
64
|
4
|
国内
|
|
综合（越、泰、缅语）（4）
|
64
|
4
|
国内
|
|
汇总
|
320
|
20
|
--
|
（5）国外研修课程（19学分）
|
课程名称
|
学时
|
学分
|
学习所在地
|
|
泰语（越南语）听说（1）
|
32
|
2
|
国外
|
|
泰语（越南语）听说（2）
|
32
|
2
|
国外
|
|
泰语（越南语）读写（1）
|
32
|
2
|
国外
|
|
泰语（越南语）读写（2）
|
32
|
2
|
国外
|
|
旅游泰语（越南语）
|
32
|
2
|
国外
|
|
商务泰语（越南语）
|
32
|
2
|
国外
|
|
交际英语（1）
|
32
|
1
|
国外
|
|
交际英语（2）
|
32
|
1
|
国外
|
|
泰国（越南）报刊选读
|
32
|
2
|
国外
|
|
泰国（越南）民俗与节日
|
32
|
1
|
国外
|
|
泰国（越南）社会与文化
|
32
|
2
|
国外
|
|
汇总
|
320
|
19
|
--
|
（核发： 段洁云）
