为帮助2026级本科新生理清专业认知、明确学习目标，近日，云南华文学院汉语国际教育系召开新生专业介绍与思想动员大会。学院副院长杜忠锋教授、专业负责人沈毅教授、系主任何姗博士、副系主任邓芳玲博士及马瑞祾博士与会，2026级全体新生参加。多位教师从多维度为新生开展专业启蒙指导。

杜忠锋副院长:树立专业自信，走好大学每一步

杜忠锋副院长在讲话中指出，汉语国际教育专业正处于最好的发展时期--国家对中华文化走出去的战略重视、全球持续升温的中文学习需求，以及云南面向南亚东南亚的独特区位优势，都为专业发展提供了广阔空间。他对新生提出三点希望:一是坚定专业自信，充分认识本专业的时代价值与社会需求;二是做好学业规划，合理分配时间精力，兼顾专业学习、证书备考与校园实践;三是注重全面发展，在夯实语言教学基本功的同时，拓宽国际视野，提升跨文化沟通能力，努力成长为高素质复合型人才。

沈毅教授：立足区位优势，展望专业前景

沈毅教授结合时代与学科背景，介绍了专业发展优势。他指出，2026年是"十五五”规划开局之年，也是学院新版人才培养方案落地的关键期。当前全球中文学习需求旺盛，东南亚、非洲等地中文人才缺口较大，依托云南面向南亚东南亚开放的区位优势，本专业发展条件优越。该专业于2003年设立，是国内首批外派汉语教师志愿者的院校之一，现已建成本、硕、博、博士后一体化培养体系，学科实力位居西南前列，平台资源丰厚。

何姗博士：解读培养资源，规划发展路径

何姗博士解读了专业培养资源与发展路径。学业上，专业实行学业导师双选制，节后将启动首轮导师匹配，为学生提供常态化精准学业指导。学生大二可申请国内外交换项目，对外交流渠丰富。该专业升学渠道广阔，国内百余

所院校开设相关硕士点，历届考研、保研成果优异;就业覆盖面广，毕业生可从事海内外中文教学、涉外文旅、对外交流、公职等多领域工作。

邓芳玲博士：介绍实践体系，强化能力培养

邓芳玲博士介绍了专业实践育人体系。按照培养方案，学生大三下学期将赴泰国开展海外实习，参与中文教学、行政实务等实操工作，并结合实习经历围绕语言教学、华文传播等方向撰写毕业论文。同时，结合AI发展趋势，专业

着重培养学生独立思考、科研写作等综合能力。

马瑞祾博士：厘清专业认知，明确培养方向

马瑞祾博士厘清专业认知误区，明确本专业与汉语言文学专业的核心差异。汉语国际教育以海外国际中文教学为核心，侧重夯实汉语知识、培养教学能力与跨文化交际能力；而汉语言文学侧重文学深度研究。本专业课程分为汉语本体、教育理论、综合素养拓展三大板块，开设泰语、越南语等小语种选修课，文学课程侧重文化普及，精准适配国际中文教育人才培养目标。

本次大会有效帮助新生理清专业认知、明确学习目标，为大学专业学习筑牢基础。未来，2026级新生将依托学院优质平台，深耕专业、勤学笃行，以语言为纽带传播中华文化、讲述中国故事，促进中外文化交流与文明互鉴。