骆小所，教授，中国著名语言学家、修辞学家、教育家，国家有突出贡献专家，博士生导师。兼任教育部学位中心评审专家、云南社科联顾问、泰国坎查纳布里皇家大学名誉校长、泰国南邦皇家大学荣誉博士、国家汉办特聘终身专家等职，曾任云南师范大学校长、政协云南省第十届委员会常委。

在学术研究方面，独撰《艺术语言学》等13部学术专著，主编《现代汉语引论》等18部（套）教材，发表262篇论文，创立艺术语言学科。《艺术语言学》《现代修辞学》被《中国修辞学通史》《20世纪中国修辞学》收录并专章评介。《修辞探究》《现代汉语引论》《艺术语言学》分别获云南省优秀社会科学成果奖、国家优秀教材奖，曾获教育部曾宪梓基金二等奖，被评为全国德育先进个人。

在国际中文教育领域，深度参与孔子学院从构想至落地的全过程，被誉为孔子学院创始人之一和“国际中文教育学科拓荒者”。2001年率云南师范大学代表团赴泰国，在南邦皇家大学设立泰国首家“中国汉语中心”，为后续孔子学院创建奠定模式与经验。2004年应邀出席教育部、国家汉办“孔子学院建设工作筹备会议”，参与孔子学院及运行模式整体规划，并作《孔子学院创办的紧迫性与必要性》讲话，该会议确定了在国外建立孔子学院的战略构想。2005年推动云南师范大学与泰国清迈大学共建泰国首个孔子学院；推动在越南、缅甸、老挝等国设立孔子学院和汉语中心，形成辐射东南亚的汉语推广网络；推动云南师范大学依托地缘与学科优势，实现从“边疆师院”到“面向东南亚的汉语国际推广重镇”的跨越，先后成为中国支持周边国家汉语教学重点大学、东南亚汉语师资培训基地、首批赴国外创建孔子学院大学等多个重要基地与院校。

在汉语教学资源建设方面。2021年主持出版《老挝人学汉语》，作为中老铁路开通的重要文化礼品赠予老挝相关单位；2023年5月，出席勐腊东盟汉语教材研发中心成立揭牌仪式。主导研发的教材，填补了东盟国家国别化汉语教材空白，为“一带一路”沿线国家汉语教学树立本土化范例，打造了边境地区国际中文教育教材编写的“勐腊模式”。针对“全球汉语热”下师资与教材短缺的难题，提出“三管齐下”战略，即编写国别化教材、派遣志愿者与交流教师、共建孔子学院或汉语中心，该建议被国家汉办采纳并上升为国家行动。2007年，国务院学位委员会批准设立“汉语国际教育硕士”专业学位，作为论证专家组核心成员，深度参与培养方案、招生办法、师资标准等顶层设计，开辟了国际中文教育高层次人才培养新通道。

同时，开创性地将修辞学融入国际中文教育，提出“修辞认知”“语用修辞学”等前沿概念，强调文化在汉语教学中的核心地位，推动语言与文化融合的教学模式改革创新，为修辞学注入审美与主体性维度，也为国际中文教育与人类命运共同语探索贡献了智慧，成为中国语言学界极具影响力的标杆人物。